学生情况：学生B就读于悉尼大学，挂了1门课，差3分pass。

扶松老师接到案子后，立即和学生进行详细的沟通，仔细地了解学生的情况，据 "case by case" 策略原则，立即对学生的情况进行深入的研究、分析，为学生梳理证据，量身制定了申诉方案。

申诉方案：申诉团队老师以争取改分为目标，帮学生整理撰写有说服力的、对学生有利的说辞（细节省略），最后申诉成功。

申诉结果：教授同意给该同学改分，pass通过。